En el día de hoy, el último de clase antes de las vacaciones de Navidad, hemos tenido una sesión muy interesante sobre la pizarra digital interactiva (PDI) con Sergio, uno de los profesores de TIC y un gran experto en este campo, tal y como nos habían comentado y como he podido constatar hoy.
Mis conocimientos previos en este ámbito eran más bien escasos ya que, a lo largo de todos mis años como estudiante, solo en uno de ellos conté con la existencia de la PDI en el aula; pero tras ver el gran abanico de posibilidades que ofrece este material me parece una lástima el uso tan mediocre que habitualmente se le otorga, utilizándola como un mero proyector y ordenador a gran escala. Por desgracia, este hecho no tiene lugar por conciencia propia de los profesores, sino porque no disponen de los conocimientos necesarios para ello, ya que su formación en este área es prácticamente nula.
La clase ha comenzado con una guía básica sobre el funcionamiento de la pizarra digital. En ella, Sergio nos ha explicado los diferentes componentes de edición que contiene y sus grandiosas posibilidades. Le ha dado un enfoque muy práctico y real, ofreciéndonos ejemplos de aplicación en las aulas como, por ejemplo, actividades que se pueden llevar a cabo: el "túnel mágico", que gracias a la combinación de colores nos da la posibilidad de trabajar contenidos desde un ángulo muy sorprendente; descomposición numérica, mediante la superposición de formas geométricas; crucigramas, usando tablas con "tapas"; seriación y agrupación, etc.
Algunas de mis compañeras han tenido la posibilidad de practicar con ellas para que pudiésemos ver cómo se manejan.
Lo siguiente que nos ha mostrado ha sido la tecnología 3D en la pizarra digital. He quedado realmente sorprendida con ella. Me parece impresionante lo que se puede llegar a hacer con ella, las ventajas que ofrecen su inclusión en la práctica educativa, pues acerca a las aulas elementos que no se encuentran a su disposición; por ejemplo, hemos visto la Catedral de Notre Dame desde todos los ángulos posibles y una de mis compañeras ha comenzado ha diseccionar una rana de forma virtual.
Finalmente, Sergio nos ha indicado dónde podemos encontrar programas con los que practicar con el uso de la pizarra digital, concienciándonos de que si nuestra formación se limita a la hora y media de hoy no servirá de nada, un grave problema teniendo en cuenta los vertiginosos avances que se experimentan en este campo, por lo que no podremos aprovechar el sinfín de posibilidades que nos ofrece como docentes.
Realmente he salido muy contenta de la clase práctica sobre la pizarra digital, ha sido una experiencia muy útil y amena, que me ha descubierto un mundo que desconocía por completo. Por ello, me alegro de haber acudido.
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